钱浔
2019-05-23 09:17:03

教育部长Betsy DeVos希望学生们能够考虑“拥抱沉默的力量”。

在星期一在巴尔的摩大学开始讲话的准备评论中,DeVos不仅仅承认高等教育中言论自由的威胁,而是敦促学生“聆听”,“学习”和“思考”,然后急于喊叫与他们不同意的人。

DeVos告诉学生他们“在交流思想时要有体贴和细心的固有责任”。

“有时交流需要提高你的声音,”她说,“但更多时候,它需要拥抱沉默的力量。”

这位秘书在学校出庭受到 ,他认为校园里的学生和团体往往更注重制造噪音和创造分工,而不是进行严肃的辩论。 “在社交媒体和许多大学校园里,团体和个人互相攻击,不讨论和辩论深刻的信念或想法,但要提高分贝,得分得分或者喊出对手的声音,”她观察到。

根据DeVos的说法,这个问题的解决方案更倾听。

“天生的本能是加入冲突的合唱,提高你的声音,提升你的形象,排斥别人,”这位秘书说,要求学生考虑“沉默的悖论”。

“太多人认为那些最响亮的人是领导者而那些保持沉默的人是追随者,”DeVos说。 “但如果我们不能接受这种沉默的悖论,我们就无法解决我们国家面临的重大和实际问题。”

虽然她继续颂扬沉默的美德 - 假设伴随着仔细倾听 - DeVos并没有阻止学生最终表达他们的意见。 “我们将首先倾听,研究,思考,然后发言,真诚地与那些我们不同意的人交往,”DeVos指出。 “一开始很安静的声音,强大的声音,而那些急于喊叫的人则感到谦卑。”

她在大学的讲话,主要为非传统学生提供服务,也为教育政策的灵活方法提供了理由。 “你们每个人都是独一无二的,真正独一无二,”DeVos告诉毕业生,“如果是这样,那么我们必须承认,在任何阶段,一刀切的教育方法都行不通。 “